关于甲骨文进校园的建议

加快打造殷墟甲骨文中华文化新地标，努力为中华文明传承写好“安阳答卷”，我们责任在肩，积极的在进行此项工作。

自北关区教育局印发《甲骨文“进校园、进课堂”活动实施方案》（北教〔2020〕85号），对学校（幼儿园）的甲骨文教育活动做了具体安排。

连续3年，北关区教育局都组织开展了甲骨文教育特色试点学校（幼儿园）评选活动，并积极推荐和指导学校（幼儿园）参加市级和省级的评选。目前我区已有省级甲骨文教育特色试点学校6所：安阳市第七中学、安阳市自由路小学、安阳市中华园小学、安阳市崇义小学、安阳市北关区区直幼儿园、安阳市北关区实验幼儿园；市级甲骨文教育特色试点学校4所：安阳市人民大道小学、灯塔路小学、北关区柏庄镇东方红中心幼儿园、安阳市北关区新都城幼儿园。

评选活动中我们认真整理做总结，利用公众号和工作群，加强宣传力度，营造氛围，让更多的人了解和喜欢我们家乡的古文字。被命名的甲骨文教育特色学校充分发挥在以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承发展中的引领示范作用，深入发掘甲骨文文化资源，让中华优秀文化在学生心中生根。

在这些特色学校的辐射下，我区学校、幼儿园贯彻落实习近平总书记视察安阳重要讲话精神以及致甲骨文发现和研究120周年贺信精神，重视校园文化环境的浸润教化作用，甲骨文特色宣传与校园文化建设有机结合；自主研发甲骨文校本课程或读本，制作教学课件和视频；推进甲骨文特色班级、校园建设，建立甲骨文社团或兴趣小组，定期开展活动。各具特色的活动，让甲骨文真正的走进了课堂，走进了孩子们的心里，形成了精彩纷呈的甲骨文教育特色。

北关区教育局举办了甲骨文专题培训，全区中小学、幼儿园200多名教师参加培训，充分展示了北关区教育系统在甲骨文教育方面的探索、实践与创新，把以甲骨文化为代表的中华优秀传统文化融入学校内涵提升、课堂教学和社会实践活动之中，营造“人人都懂甲骨文”的浓厚氛围，助力安阳打造“中华字都”城市主题文化品牌，推动中华优秀传统文化传承发展。

中华园小学，利用得天独厚的地理优势，开设校本课程——中华娃爱上 甲骨文，组建了由校领导、语文、美术、体育等教师组成的甲骨文研究团 队，定期开展甲骨文特色教研活动。自编《神奇的甲骨文》系列纸质教材 并与安阳师院合作创编电子课本，将甲骨文与书法、信息技术等有机融合。为保证课程长期有效开展，学校对校本课程设有专门的管理人员和管理制度。每周一节甲骨文课，定期开展甲骨文知识讲座和书法培训，让学生充分了解和认识甲骨文化。课程实施场地为教室内外与文字博物馆。

教育部新闻1+1采访团走进河南安阳，来到中华园小学。学校甲骨文书屋、甲骨文长廊、甲骨文特色展示墙等校园文化和独具特色的甲骨文社团课程为各位来宾带来了一场奇妙的甲骨文化体验之旅。学校浓厚的甲骨文学习氛围受到采访团的一致好评，中国教育电视台在教育新闻直播间点赞中华园小学。教育部办公厅及采访团多家媒体，如：教育部官网，安阳市中华园小学：将甲骨文化充分融入课堂教学 让甲骨文基因在校园落地生根；环球网，由“静”到“动”，甲骨文体操让古文字“活”起来；豫新网，一片甲骨惊天下 蕞尔一邑震寰宇等，全方位多角度对我区中华园小学甲骨文特色教育进行宣传报道。“中华娃娃甲骨文大讲堂”慕课目前已在学习强国学习平台播出20期，受到社会各界的一致好评。

北关区实验幼儿园，生活即教育，为了激发孩子们对甲骨文的探索，各班老师将甲骨文元素融入到区角活动中。水墨甲骨、拓印甲骨、甲骨投影等形式新颖的趣味活动。在美工区孩子们可以进行甲骨文拓印、语言区进行甲骨文与汉字对应的认知。 在美工区孩子们可以进行甲骨文拓印、语言区进行甲骨文与汉字对应的认知。 

 区域活动中的甲骨文主题操作材料多种多样，让孩子们在“玩”中快乐学甲骨，在操作中探寻文字起源。

2024年5月18日，安阳市崇义小学、北关区实验幼儿园、北关区新都城幼儿园分别受邀参加中国文字博物馆和安阳市教育局联合主办的“甲骨文教育特色项目展演”系列活动，旨在让孩子们通过甲骨文这一古老而神秘的文字，感受中华文化的博大精深，同时培养孩子们的审美能力和文化自信心。

2024年春季开学以来，我区全体学生、教职员工同跳甲骨文操，让甲骨文走进大众视野,让甲骨文“活”起来、“火”起来。

虽然我们的工作已经在扎扎实实的开展，但还需要加大力度。根据代表们的建议，我们将继续推进甲骨文进校园、进课堂，积极努力开展以下工作：

1.充分发挥北关区甲骨文教育特色试点学校的辐射引领作用，以点带面，深入、持久开展此项活动。

2.重视培养甲骨文教师，在书法、语文等学科教师培训中注重古文字识字能力和书法训练，开展多种形式的甲骨文教研活动。

3.甲骨文教学融入语文、书法、美术等学科，注重提升学生素养，实现全科育人。

4.重视甲骨文教育教学研究，不断更新教育观念，优化教学方法。

5.结合学生特点，开展丰富多彩的活动，寓教于乐，让孩子玩的开心，学的有趣。

6.要求学校在书屋里多增加一些甲骨文方面的书籍，利用校园墙壁、版面，宣传甲骨文，认识甲骨文，活化甲骨文。